“事实上所谓的分校有三种：一种是干脆花钱买的牌子，业内叫加盟，这类分校只有校长等个别高层是接受过总部培训的，其余教师均为后期聘请；第二种则是真真正正的直营，与总部共享一切教育资源，双方老师定期轮岗，学生也有到总部就学的机会；第三种是干脆偷换概念，把附近楼盘的名校资源为我所用，房子卖完了再说规划审批有变动，都是教育部门的错。”一位不愿透露姓名的名校分校负责人告诉记者，以芳草地小学和北京小学为例，尽管有数个分校，但真正直营的只有一两个，尽管直营与加盟之间在硬件条件上差别不大，但教师本身的经验与素质却是千差万别。

记者登录芳草地小学本部网站首页也发现，除了早期大兴的两个分校之外，其余的所谓分校均不在本部的直接管辖内，分支机构也并没有提及上述项目的分校。

正是由于存在加盟与直营的区别，很多名校分校扩张过快，教育质量和师资条件无法保证，如果这些分校任由发展，会对总校品牌产生影响，很多名校这几年陆续宣布与分校脱离，芳草地小学的丽泽、世纪等4家分校便宣布与总校脱离关系。

开发商账本：价格多卖10%

对于出现开发商乐此不疲办名校分校的原因，中国教育科学研究院研究员储朝晖分析，这其中既有利益方面的驱使，也有教育资源不均衡的深层次原因。

“现在很多知名学校所办的分校都有名无实，大多数都是由于功利性的驱动。”储朝晖表示，名校所办的分校都没有吸取到名校的实质内容。“以学校和开发商联姻建设的分校为例，对学校而言，办分校是想赚取部分择校费，而建分校的费用则可能是由开发商支付，而开发商所提供的建学校的费用则是通过提高房价而获得，房价的费用最终会落实到购房者身上。”

“应该这么说，所有的商品房卖的都是配套，其中教育和交通又是最有噱头的。”一位曾代理多个“傍名校”楼盘的代理行负责人向记者透露，开发商求卖贵、卖多，区县推升区域土地资源价值是楼盘傍名校成惯例的根本。根据其测算，同区域的两个楼盘，一个配了名校一个没配，有名校的可以多卖10%-20%的量，总价也要贵10%左右。以该机构此前代理的房山长阳某项目为例，该项目在凭借知名小学、知名中学上涨至1.7万元/平方米的同时，区域内同类型非学区房项目仅为1.4万元/平方米，除去项目本身1000元/平方米的精装修成本，两个项目单价差距仍然高达2000元/平方米，按照两个项目中90平方米的主力户型计算，引入所谓名校分校的房源单套贵出近20万元。

“地铁也是一个道理，行内的规矩就是通州、大兴主打地铁无缝对接，远郊区县重点推名校分校。”这位代理行负责人坦言，卖房子多数会先造个概念再说，房子卖出去了，谁还管业主学校上不上得了。

正是由于资源稀缺而昂贵，名校本部周边寸土寸金，让名校“生蛋”即在新开发的社区引入分校，成为越来越多项目的主动选择。

来自21世纪不动产最新统计数据显示，目前北京在售商品房中，声称配有名校教育资源的占比超过50%，其中开发商自身引入的新教育资源超过10个楼盘。

不少开发商也坦言名校是其项目的一大卖点，不少业主都是看重北京小学的入学名额购买的。

区县算盘：攀升地价

除了开发商的逐利心理，基层政府部门的小算盘也不容小觑。

“很多开发商跟名校都是由地块所在的区域监管部门帮忙牵线，一方面可以平衡区域内原本就稀缺的教育资源，另一方面对于一些远郊区县来说，更可因此将无人问津的区域迅速炒火。”一位知情人士透露，上述情况主要发生在部分远郊区域及北京周边地区，以此前少人问津的京西南某区域为例，在政府部门搭桥引入教育资源及轨道资源前，该区域的平均房价在9000元/平方米左右，在联手品牌房企引入各类名校后，短短一年内由过去的无人问津摇身一变成为当年北京楼市最火的区域，多次出现日光盘，在住宅均价最高攀升至1.9万元/平方米的同时，土地出让也备受追捧。

事实上，同样的例子不单单发生在北京，以紧邻北京的燕郊为例，但凡该区域楼盘销售的时候“N年地铁连通北京”、“与首都共享资源”等均是标榜的内容。

解决之道：平衡教育资源

储朝晖指出，名校办分校的根本原因是由于现在教育资源不均衡，一些家长希望自己的子女接受优质的教育，而这种诉求却为开发商提供了“钻空子”的机会。“要解决这些问题，就需要我国从政策层面平衡教育资源，不要让政策仅仅向优质教育倾斜，更应该保障低层次办学的需求。”

储朝晖同时指出，在教育资源不均衡的背景下，“名校办分校”能在一定程度上平衡教育资源，但现实状况是，开发商等办起的分校并没有完全发挥平衡教育资源的作用，反而由于监管的缺失，很多是挂着羊头卖狗肉。

“由于一些分校只是照抄母校操作模式，在办分校的过程中并没有考察自己所在地的生源质量，以及所采用的教学方式是否适合本地学生的自我发展，由此，一些开发商所办的学校也并不一定适合本地区学生的发展。”按照储朝晖的理解，办学者所办的学校只有控制在适度规模才能保证教学质量，以幼儿园为例，一个年级幼儿园通常以3个班为适宜规模，小学而言，一个年级最好不要超过5个班级，而对中学来讲，一个年级最好不超过8个班。“如果名校办的分校超过这个规模，则其所办的分校很难受到控制，无论是在师资配置还是学校管理方面，这意味着，一些开发商所办的分校很难吸取到母校的精华，其教学质量很难得到保证。”